Mi confontación con la docencia

¿Porque soy Ing. Electrónico en Computación?
En mi vida como estudiante siempre me esforcé por ser un buen alumno, desde la secundaria tenía la intención de estudiar Informática en el CBTis, Medicina como profesión, o la vida Sacerdotal, y pues al cursar la Informática me llamo la atención la Electrónica, por algunos proyectos que hice en concursos escolares, tenia inquietud por hacer algo parecido a Robots, dicho de otra manera, controlar por medio de Computadoras aparatos del mundo exterior (visto desde dentro de una computadora).
Termine la carrera y seguí un par de años en la iniciativa privada antes de comenzar a dar clases en el CBTis 244 en el 2003, forme una empresa que fue evolucionando desde la Venta de Computadoras, Cyber Café, hasta la Fabrica y Renta de Rockolas.
¿Cómo me inicie como maestro?
Mientras estudiaba la Ingeniería trabaje en partido político, fui Auxiliar y después encargado del área de Informática, más que encargado del área de informática yo veía que era un apagafuegos dicho metafóricamente, porque a cualquier persona de todos los departamentos se le presentaba un problema en el uso de los programas de computo y me hablaban de inmediato para que les resolviera el problema, eso era a diario y pues llego el momento en que me canse de andar de un piso a otro y de oficina en oficina, ahí fue el momento que inicie como Maestro, porque decidí impartir cursos de Informática a todos los que lo solicitaran, si me tropecé con dificultad para transmitir el conocimiento pero el dominio del tema me dio la confianza y todo salió bien.
Termine la Carrera y un par de años mas residí en Guadalajara, regrese a Magdalena desde hace 8 años porque había oportunidad de entrar al CBTis a apoyar en la Especialidad de Electrónica, y desde entonces, mí tiempo lo entre la profesión como maestro y como empresario.
¿Qué pienso y siento de ser profesor?
Yo pienso que ser profesor es la mejor carrera que pude haber elegido, porque uno puede transmitir todo lo que aprendió tanto en aulas como en la iniciativa privada, el haber trabajado en algo relacionado a la carrera que estaba cursando me dio más formación profesional que si solo me hubiese dedicado a estudiar la Ingeniería. Ahora me siento orgulloso de ser profesor en el CBTis y siempre recomiendo a los alumnos que inviertan su tiempo a estudiar a profundidad todo lo que se ve en la Escuela y que den prioridad a las materias de su Especialidad, porque de eso van a vivir o costear su carrera si piensan seguir estudiando, para que lleguen con más dudas a la escuela. Si logro que un solo alumno sea autodidacta, yo me daría por bien servido.
¿Motivos de Satisfacción?
Algunos alumnos que ya egresaron, seguido me ven en la calle y me siguen diciendo maestro, creo que eso ya es motivo de orgullo, pero más me orgullece que me digan, “maestro ya hice una instalación eléctrica o repare la instalación de mi casa, o repare algún aparato electrónico”, también me orgullece que algunos alumnos hayan seguido estudiando alguna carrera relacionada a la Electrónica, esto porque indica que contribuí en algo para que le gustara esta carrera.
¿Motivos de Insatisfacción?
Siempre me han dado materias diferentes en cada semestre, eso me disgusta desde cierto punto, debido a que no puedo retomar experiencias de un semestre a otro, siempre es empezar desde cero con la metodología y la formulación de prácticas para despertar el interés en los alumnos.

Mi aventura de ser docente

Pasando a un día normal de clase, primeramente les expongo el tema correspondiente o recuperamos el tema tratado con anterioridad, uno o varios días antes, dependiendo del tiempo que requiere el dominio del tema, siempre expongo varios ejercicios y para reforzar les pido que resuelvan varios ejercicios por su cuenta, y a los alumnos que lo resuelvan van ganando puntos, si pasa el tiempo que se les da para resolverlos que normalmente son 15 min. y pocos lo entregaron, limito el número de alumnos a los que les voy a tomar en cuenta su trabajo, para evitar que lo estén copiando. Después procedemos a resolver el ejercicio en el pizarrón para que los demás vean el procedimiento que deben de seguir para su resolución.
Para reafirmar el tema tratado hacemos practicas mínimo cada 2 semanas con los temas que hayamos abordado, para lo cual les solicito compren el material con días de anticipación, pero yo me voy prevenido porque siempre mas de algún alumno no lleva su material y entonces yo les prestó material pero con la aclaración que tendrán puntos menos en su práctica, es en las practicas donde trato de motivar a los alumnos a que se interesen por su especialidad, porque ahí es donde ven el mundo de la Electrónica en funcionamiento, como sucede en todos lados, siempre hay alumnos que destacan y terminan pronto su práctica, y yo les pido que me auxilien con sus compañeros para que terminen sus prácticas en la hora destinada para tal fin.
Volviendo al problema de los alumnos, realmente por esta situación, me vi muy interesado a cursar esta Especialidad, para tener más herramientas para transmitir mejor los conocimientos y lograr que el alumno se interese en su Especialidad de Electrónica y ponga de su parte para ser un buen profesionista.

Los Saberes de mis estudiantes

lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet
Enlisto los usos que mis estudiantes externaron, sobre sus conocimientos de Internet.
Buscar tares en internet por medio de buscadores como google, Yahoo, Altavista etc
Ver videos de todo tipo en paginas como youtube
Pocos conocen como subir videos a youtube
Comparten fotografias con sus mismos compañeros a travez de internet por medio de redes sociales como facebook, metroflog, etc
Un alumno menciono haber realizado compras por medio de internet por medio de la pagina mercadolibre.
Han bajado tonos, fotos, videos para sus celulares
Han buscado ayuda para configurar funciones de sus celulares como uso de Internet Movil, Envio de Imágenes por medio de mensajes multimedia.

¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Solicitarles tareas, y que expliquen pormedio de que buscador encontraron su tarea, como primer parrafo de su tarea.
Una buena practica se me ocurre que hagan una exposicion en su casa y la graben con su celular, y la suban a internet a la pagina de youtube, para posteriormente verla en la escuela, sienten mas confianza en su casa y pueden comenzar la grabacion cuantas veces quieran hasta sentirse seguros.

¿quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?
Pedir que los alumnos con mas experiencia tomen a 5 de sus compañeros y entre ellos compartan sus experiencias sobre el uso de internet, entreguen una bitacora de trabajo a manera de tarea. Asegurandonos como maestros que minimo en cada grupo haya un alumno con experiencia. Dando oportunidad varios dias para que investiguen si es que muy pocos alumnos tienen experiencia, acudan a cybercafes, u otros alumnos de grados superiores.

¿dónde lo harán?
Podrian usar los laboratorios de computo en horas que no esten asignadas, tambien pueden verse por las tardes en cybercafes, en la biblioteca del pueblo, en sus casas etc.